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英语系青年教师导师制实施方案
作者:  英语学院 来源:  点击次数:  0 发布时间: 2018-3-15 11:04:29
           英语系为促进青年教师健康成长,提高其教育教学水平和科研能力,发挥优秀教师资源优势及中老年教师的传帮带作用,进而提升师资队伍建设水平,结合系部教学、科研和学科建设实际,为青年教师配备思想品德好、业务水平高、责任心强的指导教师,来促进青年教师的教学水平、科研能力和职业素养,让他们早日成长为师资骨干。英语系将在2018年上学期实行青年教师导师制,具体要求如下:

一、人员范围

(一)青年教师:在系部教学岗位工作、年龄在30周岁以下,未评定职称的青年教师及新晋教师。以及其他经教务处、系部共同认定需要接受指导的教师。

(二)指导教师:原则上与青年教师具有相同或相近专业、师德良好、教学水平高、科研能力强的副教授以上职称人员担任。

原则上一名青年教师配备一名指导教师。

二、培养内容

(一)加强学术道德、师德师风教育

1)加强理想信念教育,引导青年教师自觉践行社会主义核心价值观,坚定正确的政治方向,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,坚决维护党和国家的利益。

2)加强师德师风建设,学习与解读国家与学院关于师德师风建设,教师管理,学生管理的文件,牢固树立“学高为师,身正为范”的教育思想,一切从学生利益出发的理念,在青年教师中建立优良师德师风的传、帮、带长效机制。

(二)加强教学能力和科研能力培养

1)学期初导师须制定一份本学期培养计划,指导青年教师的教学进展情况。

2)导师根据青年教师专业方向,指导他们熟悉本专业的人才培养方案,熟练掌握所授课程的教材和教学大纲,指导青年教师掌握正确的教学方法和教学手段。

3)导师对青年教师的教学工作进行辅导和答疑,每学期随堂听课不少于6学时,了解青年教师上课情况,并认真、及时做好信息反馈和指导工作。

4)青年教师要虚心向导师学习,每学年跟随导师(或相关专业教师)听课不少于6学时,每次听课要有详细的听课记录,找出导师每次授课的优点及可借鉴的地方。

5)青年教师应主动将教案交给导师评阅,由导师提出修改意见;每学期至少要针对一门课程撰写一份完整、详实、规范的备课笔记和教案。

6)本学期青年教师要在导师的指导下,在系部每学期至少上一次公开课。

7)本学期青年教师与导师都要完成一份总结。

8)培养期结束后,青年教师应以万博manbetx官网为第一署名单位、本人为第一作者撰写、发表1篇教研、教改论文。

9)导师需推荐、吸纳青年教师融入科研团队或培养其承担一部分科研任务。

三、工作要求

实行青年教师导师制是加强青年教师培养的关键环节,是提高师资队伍建设水平的重要举措。各指导教师与青年教师需严格按照培养内容开展工作,各教研室是实施青年教师导师制的主体,各教研室主任是该项工作的第一责任人,各教研室主任需要按照培养内容在期中和期末逐一进行检查,并将结果反馈至英语系。

 

        英语系

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